“教育观察者”进入土著教室■Sinian Wang Kai Pla -Sun -day Reporter Sun Xingwei“您如何体验到在比赛领域赢得金牌和银色的乐趣，而无需在对话，教学，教学和指导所有人建立正确和充满希望的人的生活中，以及一些“热情的人”的生活中的“硬性”的实践，以及“坐着”的生活，而“ “教育观察家”，有办公室官员，以及土著人民的营和公司的意识形态和理论主持人。与检查“聆听班级的门”的检查不同，他们客观地表达了从官员和士兵的观点中聆听班级的经历。在谈到最初选择“教育观察家”的意图时，旅的旅部门承认，即使每年进行教育，一些政治老师在准备课程时仍然遇到一些问题，例如阅读许多书籍和与现实的联系更少；更多的单向灌输和更少的双向接触；应用了更多的模板，几乎没有创新技术……有些类似乎充满了内容，但实际效果是“雨后土壤是湿的”。 “意识形态和政治教育是Oneg Heart -Unity项目和灵魂的形成，不应打折或进行动议。基层和士兵应移动参加教育评论并更多地倾听他们的观点。”此类问题引起了旅领导人的极大关注。经过研究和讨论，他们决定从军事训练中的评分和评估系统中学习，从基层官员中选择并组成一个“教育观察者”团队，并组成了一个“教育观察者”团队，由基层官员，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵以及士兵还有士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵，士兵和士兵组织干部，并采用“不打招呼，跟随课堂，当场反馈，在时间限制内进行反馈和审查”的方法，进入格鲁斯教育课堂评估和教学概念的质量和效率，以纠正他们的教学概念，以提高他们的教学概念。在教育课程中，一位教育班级是无休止的，他认为他会以可靠的理论解释来赞美，但是在讲座之后，许多“教育中的观察者”是无瑕的指出后，我得知教育与官员和士兵的实际状况分开，只能是无色的水和无根的树。”课后，教育工作者深深地反映了这个问题，它被严格地将其与官员和士兵的实际培训，并通过真实的情感和质量的教学和质量良好的教学良好的教学效率，并有效地将其与真正的情感结合起来。为了进一步帮助政治教师提高其教学水平，代理部门依靠“智能云”平台“智能云”来促进每个政治老师的教育能力的“雷达图”，从而准确地了解他们的缺点和弱点，然后为团体提供目标援助；通过问卷，讨论，在线信息等，打开“官员和士兵的直接火车”，以收集意识形态和政治教育的官员和士兵的意见和建议，以便教育是CL奥塞尔（Oser）到土著人，靠近官员和士兵；调整公司的“教育观察者”，屠宰场和公司的政治教师一起讨论了课程准备的内容，评论了讲座的有效性和测试的测试，并增强了控制质量。几个小时前，运输公司的教育工作者郭因无法动员教室中官员和士兵的热情而感到困扰。在“观察者观察者”刘（“教育观察者”）配对之后，两人经常评估官员和士兵的意识形态地位以及对教育计划的思想。很快，郭教练为官员和士兵提供了富有想象力的教育课。在课堂上，他将钢指甲放在装满水的杯子里，但水不会溢出。 “一杯充满水的杯子似乎无法容纳事物，因为我们有时会觉得我们的MGA能力已经达到了极限，但是只要我们继续敲击我们的OWn潜力，我们将看到仍然有很大的改进空间……”因此，关于主题的讨论“人们有分享他们的经验的可能性。因为“教育观察者”是要倾听班级，所以教师的课程准备的水平得到了改善，课堂环境变得更加活跃。 “他们参与教学分析可以强迫并鼓励我们继续提高我们的教学能力。”导师郭说，在这段时间里，一些“教育观察家”向他介绍了其他单位的先进教学方法，有些人是他对土著士兵的思想和观点进行了反馈，使他受到了很多启发并受到了启发。